秋意渐浓，丹桂飘香。为助六年级学子初步探索个人价值观，促进其身心健康成长，10月24日下午，南京江北新区浦洲路小学特别邀请了幸福亲子树工作室的三位导师，为孩子们带来了一场以“我的原则之旅”为主题的心理辅导活动。活动分两批次，覆盖六年级全部班级。

　　活动伊始，导师们通过轻松的破冰游戏，迅速拉近了与孩子们的距离。孩子们全身心投入，游戏后的笑容如同秋日暖阳，明媚而温暖。紧接着，导师们借助贴近孩子们学习生活的事例，引导他们思考：“我当前生活的重心是什么？”孩子们积极响应，争相分享自己的见解。

　　随后，导师们引入了“原则”的概念，强调它是个人生活的指南针，是内心深处的指引。通过生动的讲解，孩子们意识到，面对同一事物，不同人之所以反应各异，根源在于各自的原则不同。这种差异无关对错，只是多样性的体现。

　　接下来，一场别开生面的原则探索活动拉开了序幕。在探索的过程中，不仅仅是大脑的“运动”，更需要动手把一张A4纸均分为10份，在动手操作的过程中，孩子们发挥各自的水平，借助于不同的工具进行折叠、丈量、撕扯，力求纸片整齐无瑕。这些都体现了他们专注与细致的品质。

　　在悠扬的音乐声中，孩子们经过深思熟虑，郑重地在纸片上写下了自己认为重要的十个原则。随后，在导师的引导下，他们按照4/3/2/1的顺序，构建了自己的原则金字塔。排序完成后，孩子们将自己的原则一一填入金字塔中。

　　分享环节将活动推向高潮，孩子们兴奋地与小组成员交流自己的核心原则及其重要性。此时的教室，犹如晨光初照的森林，充满了生机与活力，每个孩子都像是欢快歌唱的小鸟。

　　活动结束的时候，孩子们问老师：老师，下一场活动是什么时候啊？下一场，我们探索什么？

　　此次心理辅导活动不仅帮助学生认识并确立了自己的原则金字塔，明确了核心原则，更让他们在相互交流中发现了彼此的差异与独特性。大家意识到，每个人的原则金字塔都是独一无二的，核心原则也各不相同，这导致了不同的行为与选择。而这些差异没有对错之分，只有理解与接纳。这为他们未来更好地理解他人、接纳他人奠定了坚实的基础。（撰稿：王晓月　审核：王亚青）