为了提高学校职初教师个人专业素养，展现职初教师风采，落实南京市教育局“关于开展2024年全市义务教育阶段职初教师专业基本素养培训与考核的通知”要求，2024年10月14日，南京江北新区浦洲路小学考核工作小组对教龄满5年的职初教师石霞、枟茹、于明静、徐莹莹、钱露、张雪尔进行课堂教学考核。

　　本次考核依据南京市课堂教学评价要求，以有生课堂的形式呈现。六位老师精心设计教学环节，重视对学生进行启发指导，教师将自己对新课标及新课程理念的理解融入教学设计，预设目标精准，运用合适的教学策略突破重难点，关注并尊重个体差异，充分展示了他们独特的专业素养。

语文组

　　枟茹老师执教《坐井观天》一课。本节课教学内容丰富充实，教学过程环环相扣。枟老师引导学生从读入手，让孩子们在小鸟与青蛙的对话中进行对比朗读，在读中积累、在读中理解、在读中思考、在读中感悟。枟老师巧妙使用多种教学手段与用具带动课堂，激发了孩子们的学习兴趣与积极性，孩子们在课堂上积极踊跃，课堂气氛和谐。

　　石霞老师以读单元导语的方式导入课题，让学生了解本单元的学习任务，明确学习目标，并揭示课题《爬山虎的脚》。在本节课的教学中，石老师以读代讲，侧重点在于让学生通过关键词句体会作者的连续观察和细致观察，体会作者用词的准确，语言的生动形象。课堂上，石老师还巧用图片和视频，直观地将语言文字叙述的爬山虎，变成鲜活有趣，使课堂气氛一下子变得情趣万千，充满了勃勃生机。

数学组

　　于明静老师执教的《表面涂色的正方体》。本节课的亮点在于教学设计环节，整个课堂清晰明了，课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

　　徐莹莹老师执教的《解决问题的策略》。徐老师在课前充分结合课标和学情，明确教学目标，从王大爷用篱笆围花圃融情于境，课堂环节层层递进，从读到说，从说到写，给学生充分的时间思考交流，真正做到了让学生成为课堂的主人。课后，赵双滨校长对徐老师的课做出三点点评：1.在教学过程中的四个“及时”；2.徐老师自身的独特魅力；3.教学中的亮点以及对教材充分理解和掌握。

英语组

　　钱露老师执教的是3A Unit 4 This is my friend（Lead in& Cartoon time）。钱老师围绕介绍朋友这个话题，开展了丰富的活动，比如新授环节以观看动画、观察图片和小组讨论等方式，带同学们突破了难点问题。在钱老师扎实的教学中，注重了学习策略的指导，学生逐步实现学习理解、运用实践，到最后迁移创新，课堂氛围浓烈。

综合组

　　张雪尔老师通过《对鲜花》展开对歌的教学，学生通过自主编创动作来感受两两对歌的合作体验。从而引出本节课的音乐之旅从北京到达第二站广州，并学习广东民歌《牛角出来尖对尖》。课程中，张老师通过扎实的范唱将学生很好的带入广东音乐的氛围中，通过节奏的变化体验变拍子的乐趣，学生在课堂中兴趣浓厚，参与度很高，生动的体验了合作的乐趣。本节课积极调动孩子参与的兴趣，体验了精彩纷呈的课堂。

　　浦洲路小学考核工作小组以南京市课堂教学评价标准为依据，关注到学生课堂的专注性、参与性、合作性、表现性、自理性来进行综合考评。在充分肯定青年教师们扎实的专业功底和良好的教育教学素养同时，也在课后分别对6位教师的课进行指导点评。在本次考核活动中，老师们都表现出了良好的职业素养，充分彰显了青年教师的风采，最后，祝愿每一位教师都能怀抱初心，回归本真，发挥个人的专长与特色，通过不断的学习，取得更多的进步！（撰稿：陶文婷　文字内容提供：各学科主任　审核：杨菁）