四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为更好地提升教师专业水平，践行新课程标准理念，探索核心素养视角下的有效课堂教学模式，促进学生深度学习的发生，2024年4月24日上午，江北新区小学英语（第一学段）以聚焦“教—学—评一体化”，赋能“唤醒新课堂”为主题的区级研训活动在南京江北新区浦洲路小学举行。南京江北新区教育发展中心小学英语研训员张敏老师、南京江北芳草园小学余林主任以及第一学段研训坊老师共同参与此次活动，南京江北新区浦洲路小学刘玉霞副校长、于明静主任全程陪同参与。

　　第一节课由南京江北新区浦洲路小学朱敏老师执教译林3B Unit 6 What time is it?(Story time与绘本融合)。朱敏老师的执教内容为三年级下册Unit6 What time is it? (Story time与绘本融合)。朱老师由一个欢快动感的chant热身，而后引入绘本主人公Mr Wolf，带着学生一起说一说Mr Wolf一天的活动，并通过欣赏歌曲，进一步了解主人公Mr Wolf的一天。接着引入课文，了解Liu Tao’s day。朱老师通过多种活动设计，引导学生进一步掌握刘涛一天的活动并进行评价。让孩子们初步运用所学知识介绍了自己的一天。在绘本融合文本的同时，让学生感悟到应该合理安排时间，使生活变得更加多姿多彩！

　　第二节课由南京实验国际学校朱昕睿老师执教3B Unit 6 What time is it?(Fun time&Cartoon time)。朱老师通过设定一系列活动复习Story time板块内容，加深学生的理解。教学中，朱老师让学生动手制作了一个时钟，寓教于乐，帮助学生树立珍惜时间的观念，培养自理的好习惯，引导学生在情景中准确所学语言进行表演。

　　第三节课由一中江北老师朱虹老师执教3B Unit 6 What time is it?(Sound time&Song time&Checkout time& Ticking time)并融合了绘本Tick Tock进行教学。朱老师以一首有关时间的chant燃动学生，围绕绘本Tick Tock层层递进学习文本内容。朱老师通过多种形式引导学生创编、表演等激发学生的学习兴趣和求知欲。教学中，朱老师借助鱼骨图，引导学生小组合作完成汇报任务，学生在活动中体会快乐学习，在实践中提升语言综合应用能力。

　　第四节课由浦口外国语学校端艳老师执教3B Unit 6 What time is it?(Revision与绘本融合)。端老师从单元整体视角实施基于主题意义的单元复习课，融合了单元核心语言知识。教学中，端老师创设了完整的英语语境，带领学生在富有趣味性、综合性的活动中探究主题意义。

　　随后，四位研训坊骨干成员对上课老师的课做了细致的点评，提出了真诚的建议，闫婕老师从三个方面谈论了她想要学习的地方。第一，透析单元教材，确定主题意义；第二回归自身的实际，为自己设定合理的时间表。端老师特别注重学生对自己作息时间的情感的表达，对自己作息时间进行评价。最后丰富的活动形式实现意义探究。端老师设计了激发学生批判性、创造性的活动，深挖教材育人价值，丰富详实的补充文本，学生对单元主题意义的理解在这样的课中得到了升华。

　　最后，南京江北芳草园小学余林主任做了“主题意义引领下的单元整体教学实践”专题讲座。余主任针对实际教学中存在的问题，通过理论和实际相结合，与大家分享了三个方面——主题意义、整体情境和育人目标，鞭辟入里地阐述了如何在主题意义引领下进行单元整体教学。她指出以英语学习活动引领，促进素养提升。她还指出，育人价值点应满足逻辑以及情感的共鸣两个方面。学生的思维不要被老师牵制，而是自然的逻辑思维，问题的创设、环节的设定一定是学生思维的水到渠成的表达。情境的创设让孩子产生了一定的情感，情感的产生应该在每个环节中都有指向和落实。余林主任的讲座让在座老师如沐春风，受益匪浅。

　　教无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的旅途中。英语教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积硅步至千里的过程。南京江北新区浦洲路小学英语组老师们必将以此为契机，在研途中思考，在实践中前进，将核心素养扎实落入每次课堂。（撰稿：周妤　一审：张茂俊　二审：于明静　终审：刘玉霞）