在教育科研的广阔天地里，课题研究是探索教育真谛、提升教师专业素养的重要途径。为深化学校规划课题研究，提升课题组成员的理论素养，推动校南京市教育科学“十四五”规划课题的顺利实施，12月12日下午，南京江北新区浦洲路小学市级课题“乐融课堂”课题组全体成员齐聚一楼合班教室，共同开展了一场别开生面的理论学习交流活动。

　　此前，课题组成员们深入学习南京市“金陵好课堂”相关要求，广泛搜集与课题相关的文献资料，系统学习了学科专业核心理论、课堂教学方法理论以及跨学科关联理论。在此次交流会上，大家尽情分享自己的学习心得与感悟，现场气氛热烈，智慧火花四溅。

　　语文组的周兢老师深入剖析了对“乐融课堂”中以及与新课标的理解，朱文轩老师则分享了“乐融课堂”中关于语文课堂评价的思考；数学组的于明静老师聚焦数学教学中“三乐”、“三融”的相关内容，王一涵老师则分享了数学课堂中问卷分析与设计在课题研究中的巨大作用；英语组的张茂俊老师提出了“传统文化与英语教学”，探讨了学科融合的内容，强调了英语教学中国传统文化意识的培养，赵启涵老师则对新教材的变化与课堂教学关系的进行了思考；综合组陶文婷与周天培老师，则分别从艺术教育与信息教育的角度，探讨了跨学科整合教学的魅力与可能性。

　　分享结束后，课题组负责人张玉文主任发言。张主任对前一阶段的工作进行总结，并就下一阶段课题研究进行工作布置。张主任肯定了课题组成员在前一阶段的学习研究工作，她指出：课题组成员们积极学习，取得了很多研究收获。为了更有效地推进课题研究，她要求大家继续深化理论学习，紧密围绕课题核心问题展开研究，在研究过程中，注重理论、实践、探索、总结、反思相结合。同时，她还明确了下一阶段的研究重点，包括教学评价优化先行、课堂教学模式创新、跨学科整合教学等方面，要求大家扎实研究过程，重视研究成果，并鼓励大家做继续做“朴素的研究者”，共同为课题研究的深入发展贡献力量。

　　会议最后，学校教学校长唐小伟进行了总结发言。他对课题组全体成员的辛勤付出和取得的成果表示了充分的肯定，并强调了课题研究对学校教育教学改革的重要意义。他指出，此次理论学习交流活动不仅提升了课题组成员的理论素养，更为课题研究的深入发展指明了方向。他要求大家继续发扬团结协作、勇于探索的精神，将课题研究成果真正落实到教学实践中，推动学校教育教学质量的全面提升。同时，他还表示学校将一如既往地支持课题研究工作，为课题组成员提供更多的资源和支持。

　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次理论学习交流活动，不仅为课题组成员们提供了一个展示自我、交流思想的平台，更为“乐融课堂”课题的深入研究奠定了坚实的基础。科研之行，其路漫漫。课题研究，道阻且长。前路虽长，但我们坚信，在课题研究的道路上，每一步都将是璀璨的。在各位老师的不断学习、潜心钻研下，课题研究定能扎扎实实地落地生根，开花结果！（撰稿、供图：朱文轩　一审：张玉文　二审：于明静　终审：唐小伟）