“问渠那得清如许，为有源头活水来”。课题研究是教师专业成长的“孵化器”，也是实现学校发展和青年教师专业成长的必经之路。为增强学校教师的教科研意识，提升课题的申报质量，4月13日，南京江北新区浦洲路小学在一楼合班教室开展了校个人课题启动会暨个人课题申报书撰写培训会。活动由张玉文主任主持，青年教师们积极参加培训。

　　“一番纵论拨云扉，清泉潺潺涌心间”。张玉文主任结合自己的丰富经验和渊博学识，慷慨分享，与前来参加培训的教师们共品课题之香、研究之乐。张主任从“什么是个人课题”、“为什么要做个人课题”和“怎么做个人课题”等课题相关问题切入，娓娓道来。她还以学校青年教师立项在研的个人课题为例，结合实际，对课题申报书的每一部分内容进行了要点与实例的结合分析，从课题的标题、课题的内容、课题研究的未来动态等方面开展深入的讲解，课题研究的流程、方法和策略、结题流程等写作技巧。她的阐述既有理论知识又有实例支撑，既有整体框架的呈现又有具体步骤的详细说明。同时，她特别指出容易出现的误区，为教师们在课题申报和研究上提供了很有启发的指导。

　　最后，张主任鼓励老师们要深入学习理论知识，深入学习思考，持之以恒地进行课题研究，深挖课题研究价值，以教科研成果来反哺自身教学能力的提升，让研究成果在实践中检验，在检验中升华，不断提高自身的教科研水平。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。带着满满的培训收获，浦洲路小学青年教师们将深耕教育沃土，以踔厉奋发的精神状态，扬朴素、求实的科研作风，不懈努力前行，在科研之路上遇见更好的自己，争做教科研明日之师。（撰稿：陈晓叶  一审：张玉文  二审：穆桥柏  终审：鲍俊银）