三尺讲台，他默默奉献，一站，就是三十个春秋，上千名孩子，在他的教育下，走向各个岗位。

　　吕青松，南京江北新区浦洲路小学一名普通的老师。他三十年如一日，躬耕在乡村小学的这片田野之上。

一、以身作则，做孩子的表率。

　　每天早上，他总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，早操，他和孩子们站一起，他们在阳光下晒，他也在阳光下。他特别喜欢利用课间时间和孩子们聊天，了解他们心理、学习、家庭等各方面动项，以利于对他们的教育。

在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，尤其是家庭教育有缺失的孩子，父母不在身边，他把更多的关心洒向孩子，家庭有困难，他给予经济上帮助和生活上关怀。（图2）

二、尊重学生，做好孩子的教育。

　　没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。

　　在他的关心下，孩子们的心理变得阳光，对待生活也更多了微笑，孩子们的蜕变，正是他润物无声的注脚。

三、针对特点，制定相应措施。

　　他们学校孩子多为外来务工家庭子女，性格相对比较内向，针对这种情况，他带领班级积极参加学校各项活动，大合唱比赛，他亲自指挥，一个孩子也不落下，全班齐上阵，获得一等奖；情景剧比赛，他安排孩子排练，帮助他们修改剧本，最后获得特等奖。

四、科学方法，更好培养孩子。

1、配好班干部。

　　通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。他为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。

　　每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。

　　多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、不断提高自身素质。

　　教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

五、爱自己的学生，更爱所有的孩子。

　　这么多年来，他除了关心自己班的学生，更关注因家庭情况而接近失学的孩子，至目前为止，他已经资助了三十多个孩子，帮助他们完成学业。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”他希望所有孩子都能健康成长！

　　三十年的教师生涯，三十载的班主任生涯。他把青春献给教育事业！（撰稿：吕青松　供图：吕青松　审核：储燕）