周兢老师，现任二（1）班班主任兼语文老师。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知先生的真知灼言，周老师时刻牢记在心，她深感一名人民教师的责任和光荣，努力做到干一行，爱一行，精一行。任教期间，她积极参加各级各类学科竞赛活动，都取得较好的成绩，所撰写的教育论文和案例多次获得市、区级一等奖。所带班级班风正，学风浓，曾多次在班集体比赛中收获一等奖，被评为区“最美教室”。

环境育人——班级的墙壁会说话

  “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”在班级建设中，温馨舒适的环境发挥着潜移默化的巨大作用。周老师带领全班学生用一双双巧手和一颗颗慧心，打造出了一间最美的“青葵园”。

  有渗透心理健康知识，引导学生积极乐观的“青葵解忧站”；有张贴班级“劳动小明星”照片，展现各项劳动技能的“青葵劳动园”；有描绘生命神奇和自然奥秘的一方小天地“朝露待日晞”，还有供学生们尽情阅读，当属孩子们最喜欢的“小青葵书斋”等。

管理育人——人人都是班级“CEO”

  在班级管理中，作为班主任，周老师始终践行着“人人有事做，事事有人做；人人有担当，事事有着落”的理念。

  和学生一起制定班级公约，设立班级CEO岗位。将岗位分配给每位学生，细化并明确责任，开展岗前培训、过程监督和评价。真正让每位学生参与到班级管理中，培养学生自我管理的主人翁意识，唤醒学生的责任感、使命感和成就感。

活动育人——学科融合达多元发展

  在“双减”政策的大背景下，活动育人承载着重要意义和价值，在学校德育工作的指引下，周老师精心策划并组织各类内容丰富，形式新颖的活动，致力于为班级每位学生搭建展示自我的平台。

  她组织学生，用心对待每一次的集体活动：鼓励学生全身心投入，练好合唱曲目，编排动作并认真排练；鼓励学生踊跃参加体育比赛，领悟“友谊第一，比赛第二”的真谛；鼓励学生积极参加劳动技能大赛，增强自身动手能力，爱生活，会生活……

  同时，她还大胆创新，实现跨学科融合：将美术和数学结合，开展“创意数字画”活动；将语文和科学结合，开展“吹泡泡”活动；将语文和劳动结合，开展“揭秘秋天——认识银杏叶”活动等。班级学生通过活动获取知识，培养能力，在活动中启迪，在活动中共鸣，于无声处，一同成长。

三维育人——携手绘画最美同心圆

  家庭、学校和社会都肩负着教育的重任，倘若三者有机结合，相互支持与配合，方能完成教育的使命。

  周老师充分借助班级QQ群、“班级优化大师”和“江北育未来”等平台，和家长们及时分享孩子在校日常、点滴进步和难忘瞬间；充分借助社会和家长的力量，开展“红领巾寻访”“神奇校车进课堂”等活动，构筑起有效沟通的桥梁，形成教育合力，绘出教育的同心圆。

  耿耿园丁情，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育葵花香。周老师始终相信每一位孩子都是一株不同的青葵花，虽然花期不同，但芳香和美好总是一样。她将继续践行自身对教育的承诺，眼中有光，心中有爱，用心用情守护好这座教育的葵花园。（撰稿|周兢 审核|储燕）