王旭芬老师，本科学历，一级教师，现任四5班班主任兼语文老师，曾获校级“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”称号。任教期间，论文、案例多次荣获市、区级奖项；所带班级多次在学校活动中取得不错的成绩。“假如我是孩子，假如孩子是我。”王老师从孩子的角度出发，平等宽容地对待，蹲下来交流，用童心做最美的教育。（图1）

漫天星辰　聚如烟火

【班级介绍】

　　33位星辰们汇聚一起，便凝结成了团结友爱，积极向上的四（5）班。他们似新生的小芽，学习知识，茁壮成长。33个孩子各有不同，有的勤劳，有的干练，有的文静……不管是班级常规中还是学习上，正齐心协力，勇往直前，收获了美景，也收获了进步。（图2）

【班级小主人】

　　班级是我家，我爱我的家。王老师培养学生的自我管理意识，实行岗位责任制，把班务工作化整为零，做到“人人有事做，事事有人做”，初步形成了以班干为引领，同抓共管的自律集体氛围。就是这样的团结奋进，为班级多次争得了“流动红旗”，同学们的脸上洋溢着发自内心的喜悦。（图3-7）

【我们的实践】

　　实践活动形式多样，丰富多彩。大合唱比赛中，王老师一次次和孩子们排练，反复练习，最终呈现优美响亮的歌声，整齐划一的动作，舞台上的你们是最闪亮的星；运动会赛场上，平时腼腆的孩子们大展身手，为班级争夺奖牌和荣誉；劳动基地中，孩子们与蔬菜亲密接触，从拔草，种植，收获等不同环节参与劳动教育，一张张专注而认真的脸庞格外灿烂；暑期少先队员们走进社区看望80岁的老奶奶，传承敬老爱老的传统美德……

　　孩子们在实践活动中感受快乐，既增强班级的凝聚力，又开阔了眼界，增长了见识，在活动中成长，在实践中收获。（图8-18）

【校家共护航】

　　孩子们的进步，集体的成长，离不开学校，更离不开家长的信任与支持。家长积极参与学校、班级活动，见证孩子们的成长。班主任及科任老师通过电话、信息或入户家访等与家长沟通，及时了解孩子的成长动向。家长通过江北育未来app学习育人知识，掌握沟通技巧；王老师利用班级圈分享孩子们的日常，记录孩子们的点滴进步。校家联合，不仅传递了老师的期盼和关爱，更带去了合适的育人方法，携手追光逐梦前行。（图19-24）

　　知不足而奋进，望远山而前行。如果说团结是一股力量，四（5）班全体学生在王老师的带领下聚如烟火，点燃梦想，怀揣希望，在未来的日子里，共育美好。（撰稿：王旭芬审核：储燕）